本书是普通高等院校小学教育专业配套的教材，适用于小学教育专业的学生和小学教师，同时结合小学全科教师的特点，从通识教学技能和学科教学技能两个方面入手，强化小学全科教师应具有的技能和素养。其中，通识教学技能强调小学全科教师教学技能的基本原理、教学设计技能、课堂教学技能，课堂组织与管理技能和教学反思技能等五个模块；学科教学技能选取小学涉及的主要学科，包括语文教学技能、数学教学技能、英语教学技能、音乐教学技能、体育与健康教学技能和美术教学技能。本书坚持培养实践型、应用型人才的理念，立足学生学习与发展需要，将理论知识与实践案例相融合，加强技能实训内容。本教材内容科学合理、结构清晰、案例典型，体例设置丰富、灵活、新颖。

徐东，汉族，民革党员，保山学院，教授，保山学院文化研究院院长，主要开展民族教育、教育原理、地方文化等研究；主持完成省级课题2项，级课题1项；出版著作4部，发表论文4篇；荣获云南省教学成果二等奖4次。段雪玲，保山学院教育学院教师，主持省级课题3项，校级项目1项，荣获保山学院教学成果一等奖1次；发表著作2部，发表论文10余篇。

上篇 通识教学技能
第一章 小学全科教师教学技能概述
第一节 小学全科教师概述
第二节 小学全科教师教学技能概述
第二章 小学全科教师教学设计技能
第一节 教学目标设计技能
第二节 教学内容设计技能
第三节 教学策略设计技能
第四节 教学计划设计技能
第五节 教案设计技能
第三章 课堂教学基本技能
第一节 课堂导入技能
第二节 课堂提问技能
第三节 课堂讲解技能
第四节 课堂演示技能
第五节 板书设计技能
第六节 课堂结束技能
第四章 课堂组织与管理技能
第一节 课堂组织与管理技能概述
第二节 课堂组织与管理技能的实施
第三节 课堂组织与管理技能实训
第五章 教学反思技能
第一节 教学反思技能概述
第二节 教学反思的过程和方式
第三节 教学反思技能实训
下篇 学科教学技能
第六章 语文教学技能
第一节 课程标准解读
第二节 小学语文教学技能
第三节 教学技能案例分析
第七章 数学教学技能
第一节 课程标准解读
第二节 小学数学课程的主要教学技能
第三节 小学数学教学技能案例
第八章 英语教学技能
第一节 课程标准解读
第二节 英语课程主要教学技能
第三节 英语课程教学技能案例分析
第九章 音乐教学技能
第一节 课程标准解读
第二节 优秀音乐教学法的运用
第三节 歌唱教学法
第四节 音乐欣赏教学法
第十章 体育与健康课程教学技能
第一节 课程标准解读
第二节 体育与健康课程教学技能
第三节 体育与健康课程教学技能案例分析
第十一章 美术教学技能
第一节 课程标准解读
第二节 美术课程主要教学技能
第三节 美术课程教学技能案例分析
参考文献