本书前半部分即前三章分析文化自信的有关理论问题，在阐释文化自信的基本内涵、重要意义、思想渊源的基础上，分析了文化自信的生成原理包括文化自信生成的内容源泉、力量来源、内在机理、阶段过程，以及文化自信面临国内社会转型、国际文化交流、主体意识凸显等机遇，社会问题的消极影响、文化多样化的冲击干扰、网络自媒体的负面效应等挑战。本书后半部分即后四章探索坚定文化自信的实践路径：坚定文化自信的制度基础主要包括坚持党对文化建设的领导制度、坚持马克思主义指导和社会主义核心价值观引导的制度、健全人民文化权益保障制度和文化创作生产体制机制；切入维度是不忘本来、吸收外来、面向未来；着力基点是坚持科学的原则理念、针对文化自信主体的提升策略、扩大中华文化的世界影响；教育途径是营造促进文化自信的社会氛围、在学校教育中培育文化自信、发挥家庭对培育文化自信的作用。

江传月，暨南大学马克思主义学院教授。曾在中山大学任教，在美国加州大学河滨分校做高级研究学者。全国高校思政课教师影响力提名人物，广东千百十工程省级人才，广东省宣传思想战线优秀人才，广东省高等学校思政课名师。主持完成2个国家社科基金、2个省级重大项目、2个中国博士后基金、3个人文社科规划项目等教学科研项目，共10余项；出版专著6部，主编教材3部，在核心期刊发表论文50余篇；获各级各类奖励20余项。

导论1

第一章文化自信的基本内涵和重要意义6

一、文化自信的基本内涵6

（一）文化自信及相关概念6

（二）文化自信的主要特性13

（三）文化自信与四个自信16

二、文化自信的重要意义20

（一）有助于建设社会主义文化强国20

（二）有助于推进中国式现代化建设23

（三）有助于实现中华民族伟大复兴26

第二章文化自信的思想渊源和生成原理29

一、文化自信的思想渊源29

（一）马克思、恩格斯、列宁对文化自信的奠基29

（二）中国共产党领导人对文化自信的提出32

二、文化自信的生成原理37

（一）文化自信生成的内容源泉38

（二）文化自信生成的力量来源44

（三）文化自信生成的内在机理47

（四）文化自信生成的阶段过程55

第三章文化自信面临的机遇和挑战64

一、文化自信面临的机遇64

（一）主体地位意识奠定主观条件64

（二）国内建设成就夯实客观基础68

（三）国际文化交流提供外部契机73

二、文化自信面临的挑战78

（一）社会性问题的消极影响79

（二）文化多样性的冲击干扰82

（三）网络自媒体的负面效应88

00坚定文化自信：理论逻辑与实践向度目录00

第四章坚定文化自信的制度基础94

一、坚持党对文化建设的领导制度94

（一）建立文化领导制度94

（二）构建文化研究机制99

（三）完善文化工作机制101

二、坚持马克思主义指导和社会主义核心价值观引领的制度103

（一）坚持马克思主义对文化的指导104

（二）坚持社会主义核心价值观引领107

三、健全人民文化权益保障制度和文化创作生产体制机制110

（一）健全人民文化权益保障制度110

（二）健全文化创作生产体制机制113

第五章坚定文化自信的切入维度116

一、不忘本来：为文化自信植根塑魂116

（一）继承弘扬中华优秀传统文化116

（二）促进中华优秀传统文化的创造性转化120

（三）深入推进第二个结合123

二、吸收外来：为文化自信开源引流127

（一）拥有海纳百川的心态127

（二）采取吸收借鉴的方法129

（三）世界优秀文化引进来131

三、面向未来：为文化自信固本强基132

（一）运用革命和先进文化132

（二）致力于推动文化创新135

（三）创造人类文明新形态138

第六章坚定文化自信的着力基点140

一、坚持科学的原则理念143

（一）理论性和时代性相结合143

（二）社会性和个体性相结合144

（三）坚持立破并举145

二、针对文化自信主体的提升策略148

（一）提高坚定文化自信的认识148

（二）传授坚定文化自信的知识152

（三）陶冶坚定文化自信的情感154

三、扩大中华文化的世界影响157

（一）塑造中国气派的文化形象158

（二）讲好中华文化的古今故事161

（三）推动中华文化走出去164

第七章坚定文化自信的教育途径168

一、营造促进文化自信的社会氛围168

（一）群众参与媒体监督169

（二）丰富文化建设载体172

（三）加强网络文化建设176

二、在学校教育中培育文化自信184

（一）在课程教学中培育文化自信185

（二）在校园文化中培育文化自信190

（三）在社会实践中培育文化自信195

三、发挥家庭对培育文化自信的作用197

（一）家庭对培育青少年文化自信的作用及境遇197

（二）发挥家庭培育青少年文化自信作用的维度201

（三）发挥家庭培育青少年文化自信作用的路径203

参考文献208

后记219