本教材为全国高等中医药院校教材，整合了传统的医用化学与生物化学、分子生物学课程，形成一门融合基础、临床、科研应用的新教材。分为六大版块，基础化学版块主要介绍无机化学和有机化学，与后续水盐代谢、酸碱平衡相呼应，帮助学生了解生化反应的内在逻辑与原理；静态生物化学版块主要介绍生物大分子的结构与功能；动态生物化学版块主要介绍构成生物体的基本物质在生命活动过程中进行的化学反应过程，以及它们在代谢过程中能量的转换和调节规律；分子生物学版块介绍生物大分子间的复杂相互作用（如蛋白质-蛋白质、蛋白质-核酸、核酸-核酸间的互作）和调控模式，深入探究基因表达调控的奥秘；临床生物化学版块帮助学生应用生化知识去分析相关疾病的诊断、治疗，为后续的临床课程奠定基础；专题医药学生化版块根据不同专业的培养目标，介绍药物代谢、现代生化与分子生物学技术进展等专题医药学生化，引导学生运用生物化学的理论与技术去诠释与解决中医药研究中存在的问题，强化生物化学为中医药研究与发展服务的理念。

具有中医药特色、拥有适宜容量与深度的现代医学基础教材

习近平总书记在党的二十大报告中强调，要加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。进入新时代，面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，深化认识学科内涵，在夯实基础、促进交叉中，加速新兴学科建设，建立系统、整体的知识体系是医学教育的必然发展趋势。根据高层次中医药专业人才的培养目标，本教材有机整合医用化学、生物化学和分子生物学的核心内容，立足核心素养，以三基五性为原则，遵循两性一度标准，培根铸魂、启智润心，突显育人价值，注重培养学生的爱国情感和科学精神，力求编写出一本具有中医药特色、拥有适宜容量与深度的高质量教材。主要有以下几方面的特色。
1.立足传统，优化整合 整合传统的医用化学、生物化学和分子生物学课程，形成一门融合基础、临床、科研应用的新课程。
2.重视思政，全面育人 教材尤其突出中国科学家在中西医结合领域的创举，体现中国经验、中国方案与中国智慧，加强医学人文教育。
3.中西汇聚，交叉融合 应用生物化学的语言去诠释中医药的科学内核，促进学生更好地理解中医药的博大精深。
4.守正创新，与时俱进 医用化学、生物化学、分子生物学学科领域新理论、新技术进展飞速，并迅速得以应用。一部分已被实践证实的新进展在教材中得到充分体现。
5.科学规范，命名统一 教材中有机化合物命名按照中国化学会有机化合物命名审定委员会主编的《有机化合物命名原则2017》原则进行修订。专业名词基本上按照2024年第二版《生物化学与分子生物学名词》进行规范化处理。
来自全国17所中医药院校的23位作者通力合作完成了教材的编撰工作。教材编写过程中，自始至终得到了上海科学技术出版社的指导以及上海中医药大学教务处、中西医结合学院和北京中医药大学的关心、帮助，也得到老一代专家的大力指导，主审金国琴教授对教材的整体格局进行指导，柳春、李爱英、张晓薇、王和生、谢圣高、赵京生等教授提出宝贵意见。生物化学与分子生物学名词审定编写委员会主任、北京大学李刚教授对教材的名词进行审核，保证教材的质量。在此一并表示衷心的感谢!
《医用生物化学》力求成为一本整体优化、简明精要、重点突出，体现知识的新颖性和学科的交叉性，适应中医药人才培养要求的现代医学基础教材，为构建自主知识体系、培养拔尖创新人才、构建高质量人才自主培养体系提供坚实支撑。本教材面向中医药类本科各专业学生，各校可以根据专业培养目标选择教学版块。同时也适合研究生入学考试、职业医师资格考试，成人教育和中本贯通生、进修生等相关专业学生自学，其他专业教师教学参考使用。
鉴于学科内容丰富，发展日新月异，本教材难免存在遗漏、差错之处，谨请各位读者给予诚恳帮助，提出宝贵意见，使之不断完善，特致谢意!
《医用生物化学》编委会
2025年3月

龚张斌，主编，博士。上海中医药大学教授，生物化学教研室主任，博士生导师，长期从事医用化学、生物化学的教学和教改工作。主持2022年上海市重点课程建设-生物化学（全英示范课程），获第一届中国生化与分子生物学微课比赛一等奖、第五届全国高等医学院校青年教师教学基本功比赛三等奖。担任十四五规划教材《医用化学》第二版的第二主编（人民卫生出版社，2023年），十四五规划教材《生物化学》第三版的副主编（中国中医药出版社，2023年），十四五规划教材《生物化学》第四版的编委（人民卫生出版社，2021年）。