现代大学是一个复杂组织，其运行的背后蕴藏着深层的逻辑。本书尝试从知识场域的视角分析现代大学的运行逻辑。本书将布迪厄的场域理论和福柯的规训理论结合起来分析现代大学运行逻辑的具体问题，既具有一定的理论构建性，又具有对现实问题的关照。因而，既可能对该领域的学术研究具有一定的启发，也可能对大学治理的改革实践具有一定的启示。本书的读者对象主要是：高等教育主管部门及政策制定者、大学各级管理人员、从事高等教育研究的学者和研究生、大学教师和大学生以及关注大学发展的社会人士等。

陈乐（Chen Yue），字恩如，1990年生，江西上饶人。清华大学教育学博士，曾在斯坦福大学访学。同济大学高等教育研究所助理教授、硕士生导师，同济大学教育现代化研究中心研究员。研究领域：教育哲学、教育社会学。