本书在和孩子们一起幸福地过日子的教育理念指导下，提出关注生活中的课程资源，让生活成为课程的生发地的教学主张，这一主张强调将幼儿的日常生活经验转化为教育资源，让孩子们在真实的生活情境中学习和成长。书中详细诠释了这一教学主张的内涵，指出教育应当贴近幼儿的生活实际，让学习内容与孩子们的生活经验紧密相连，从而激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。本书在理论支持的基础上，通过丰富的案例展示了如何将日常生活中看似平凡的元素转化为富有教育意义的课程资源：（一）列举了12个实用的课程资源开发与利用策略，这些策略包括但不限于环境创设、主题活动、游戏互动等；（二）讲述了4个利用生活资源的课程故事《小创客的72变》《一张纸可以活几次？》《藏宝寻宝》《才不是懒孩子》，真实的上课过程记录，详细的细节描述，为幼儿园教师提供了丰富的课程资源开发与利用的参考，进而更好地挖掘和利用身边的教育资源。

丛书主编：

鞠远方，福建省普通教育教学研究室幼教科科长，高级教师，福建省教育学会幼儿教育委员会副秘书长，福建省幼小衔接专家指导组成员。福建省基础教育教学成果奖特等奖获得者，主持、核心参与国家级、省级课题近10项，多篇论文刊发于《福建教育》《福建基础教育研究》等 CN 类刊物，多篇论文被《复印报刊资料（幼儿教育导读）》转载或索引。

林媛媛，福建省普通教育教学研究室幼教教研员，博士，高级教师，硕士生导师。福建省教育学会幼儿教育委员会理事，福建省幼儿教育基地研究项目领衔人之一，福建省青年岗位能手。福建省基础教育教学成果奖特等奖获得者，主持国家级、省级课题6项，主编图书《一种有温度的教学》，在《中国教育报》《学前教育研究》《基础教育》《教育评论》《福建教育》等中外期刊上发表学术论文六十余篇，多篇论文被《复印报刊资料（幼儿教育导读）》《教育科学文摘》全文转载。

本书主编：

李理新，福安市第二实验幼儿园党支部书记、园长，高级教师，全国第十四届宋庆龄幼儿教育奖，福建省优秀教师，福建省学科带头人，福建省基础教育信息化专家，福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级培训团队专家、宁德师范学院兼职教授，宁德市首届中小学名师，宁德市特支人才。主持和参与多个国家级、省市级课题研究，多篇论文在CN刊发表。

李腾曦，福安市第二实验幼儿园正高级教师，从教37年，jiaoyubu国培骨干教师，福建省学科带头人，福建省名园长后备，宁德市名校长，宁德市人民政府教育督导室特约督学；福建省优秀教育工作者，宁德市特支人才，宁德市三八红旗手，宁德市五一巾帼标兵；在任副园长、园长的24年间，致力于幼儿园管理和健康领域探索，主持和参与多个国家级、省级课题研究，多篇研究成果在核心期刊和CN刊发表。