建设高质量教育体系，全面提高教育质量是国家实现“社会主义现代化教育强国”目标的战略性选择。当前，我国各个层次、各个类型的教育都在谋求高质量发展，致力于全面增强服务国家、服务社会、服务人民的能力，为高质量教育体系建设贡献自己最大的力量。幼儿师专以专门培养幼儿教师，服务学前教育事业为己任，又处于高等教育、职业教育、教师教育的三者交叉点上，面对高质量发展要求它必须积极应对，主动寻求变革以提高自身的教育贡献力，体现出在教育体系中应有的功能和价值。为帮助幼儿师专完成在建设高质量教育体系任务中的使命担当，本书阐释了幼儿师专高质量发展的三个理论基础——内生式发展、全面质量管理、专业取向的幼儿教师培养理论；梳理出幼儿师专发展的历史经验与启示；详细说明了幼儿师专发展现状和当前面临的困惑；结合新阶段、新理念对于幼儿师专办学要求，以及典型院校的办学实践经验，构建出幼儿师专高质量发展观，在此基础上，提出促进幼儿师专高质量发展的实践策略。

徐州幼儿师范高等专科学校学前与特殊教育学院副院长，副教授，博士，徐州市课程游戏化专家指导委员会委员，曾获全国高职院校学前教育专业职业技能大赛优秀指导教师，全国高职院校信息化教学大赛一等奖，首批国家职业教育教学创新团队成员，江苏省青蓝工程优秀青年教师培养对象，徐州市优秀教育工作者等荣誉。研究方向为学前教师教育、幼儿园课程与游戏。