本书是教育类图书，以中小学教师为对象，立足当代，聚焦以互联网和人工智能等为代表的现代教育技术，对教师专业进行了解构和重构。本书从教师的职业道德、教师的通识知识、教师的学科知识、教师传播知识的能力、教师运用教育技术的能力等方面对教师专业进行了建构；着眼中小学教师的工作需要，对教师专业发展路径进行了实践研究。