生活力是陶行知先生创立的生活教育理论中的一个重要概念。1926年12月3日，陶行知在发表的《中国师范教育建设论》一文中首次明确提出“这个学校对于学生所要培植的也是生活力”，并用图表对学生幼年自然和社会生活力作初步细分。陶行知在当年12月10日所发表的《我们的信条》中，进一步明确指出“我们深信教育应当培养生活力”，将之作为教育的根本目标。生活力包含健康的体魄、劳动的身手、科学的头脑、艺术的兴味、改造社会的精神。本书阐述了幼儿园生活育人的理论与依据，辨析了幼儿园生活？课程与幼儿生活力的概念和关系，重点阐述了幼儿生活力培植原则，幼儿生活力培植流程，幼儿生活力培植策略，幼儿园生活力培植焦点，以及幼儿生活育人100事等。