本书以南京市月华路小学为样本，从高阶学习的儿童立场，高阶学习的价值引领，高阶学习的场景创意，高阶学习的任务挑战，高阶学习的支点架构，高阶学习的工具研发，高阶学习的多维互动，高阶学习的项目深耕，高阶学习的个性关照，高阶学习的评价激励等方面，进行文化的哲思，理念的淬炼，实践的探索，展现出学校前瞻性项目和科研课题的丰富成果，成为拥抱未来的小学教学创新样例。