本书在系统梳理国内外孤独症儿童叙事能力障碍相关的核心概念、神经生理基础和常用评估方法和干预方法基础上，结合孤独症儿童研究领域的相关理论阐释和研究结果，通过叙事语言样本分析孤独症儿童的认知缺陷，揭示孤独症儿童交际背后的认知影响因素；同时通过基于叙事的干预，提高孤独症儿童的语言表达能力。本研究旨在探索孤独症儿童更为科学的本土化叙事能力评估与干预方案，从而改善孤独症儿童的社交沟通能力。本书具有一定的学术价值。