本书深入探讨了在产教融合的大背景下，如何培养适应社会和经济发展需求的高职院校人才。全书共分七章，首先，从理论基础出发，阐释产教融合的重要性和基本原则。其次，分析了激励理论、人本主义学习理论等对人才培养的理论支撑。书中重点讨论了创新型和应用型人才的培养目标、机制和模式。进一步探讨了不同主导下的产教融合实践模式，以及“双师型”师资队伍建设的必要性和路径。最后，构建了产教融合人才培养质量的评价体系，为高职教育的改革和发展提供了理论指导和实践参考。 本书适合高职教育工作者、企业管理者以及研究产教融合的相关学者进行阅读和参考，对于广大高职学生的自我成长和提升，也具有一定的引导作用。