本书由三大部分构成。第一部分“泉”文化课程构建，包括“泉”文化课程目标、体系模型、类型、开发与管理、评价等。第二部分内容包括课程的目标、模型、类型、实施、管理及评价总体规划。精选范例有人文素养之修身课程，科学素养之研究型课程，身心素养之运动型课程，艺术素养之艺术型课程，实践素养之实践型课程，交际素养之互动型课程、创新素养之STEAM课程，可以起到抛砖引玉的作用。第三部分是笔者认识到的当今基础教育的重点方面。主要是有关安全、卫生、德育、历史、劳技、生态、科普七项校本特色的引领和实践，用以锤炼课程开发、培养学生素养。