上海市嘉定区紫荆小学在《义务教育课程方案》（2022版）指导下，通过“单元学习任务链”为核心的教学改革实践。本书介绍了学校以深度学习理念为指导，设计了一系列具有挑战性的学习任务，旨在培养学生的核心素养，包括知识积累、能力提升和价值观塑造。实践涉及多个学科，如语文、数学、英语和体育等，每个学科都围绕特定主题，通过整体教学设计，将学习活动、教师指导和教学目标紧密结合。这些教学实践体现了学校对教育改革的积极探索，旨在通过深度学习实现学生全面发展的教育目标。

学习任务链，让课堂走向深度。 本书聚焦核心素养，梳理单元任务序列链。倡导从学科核心素养、教材主线和主题的必要性三个方面进行教材分析，确定研究主题，整理课程标准要求，把握学习内容，激活各年级单元学习任务，明确任务序列进阶要求，编撰单元学习任务序列手册。 本书明确核心问题，设计学习任务链结构。基于学情分析，梳理单元学习目标、课的学习目标、课时学习目标，明确核心问题，设计“单元—课—课时”学习任务链，任务之间由浅入深，由表及里，层层深入，形成学习任务链结构。 本书嵌入评价任务，体现学习活动进阶思维。在课堂学习中围绕核心问题的解决，实时掌握学生学习效果，及时嵌入评价任务，调整挑战性学习任务，体现学习过程的进阶。

张亚萍，紫荆小学党支部书记、校长，高级教师。曾获上海市园丁奖、嘉定区园丁奖、嘉定区十佳青年教师、嘉定区十佳教改之星、嘉定区先进生产工作者、嘉定区科研先进工作者、上海市义务教育优秀招生工作者等光荣称号。“让情怀涵养每一个生命”，是紫荆小学“十四五”办学理念，也是张亚萍校长铭记于心的一句话，更是全体紫小人不断追求的目标。