随着我国新课改的不断深入，情境教学法也应运而生，并且在我国教育领域的实践和探究中取得了非常好的教学效果，十分适合于当今时代学生的需求和新课改的教学标准。其在高中语文教学中也应用十分广泛，起到了非常重要的作用。本文从情境教学概念出发，对认知主义理论和行为主义理论的发展，以及两种理论在语文教学活动中的实践应用进行论述，最后从高中语文社会交往类、现代小说、古诗词多方面对高中语文情境教学方法策略进行探究。