本书是浙江省特级教师费岭峰携团队编写的小学数学教学图书。本书紧贴新版“课程标准”，深研“数据意识”，探索“教—学—评”一致性实践路径。全书分为三篇。上篇是围绕“数据意识”的理论研究的成果，有对概念的思辨，也有对“数据意识”这一主题评价的思考与研究；中篇是关于“统计与概率”内容的教学实践案例，有课的内容解读，有学情前测分析，还有实践过程，最后又有针对此内容的测评设计；下篇则是针对三个学段的“数据意识”测评的设计与思考。