本书匹配《幼儿园游戏成长主题课程幼儿活动资源》使用，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园保育教育质量评估指南》进行编写，既能从教育理念的角度思考当前学前教育发展的整体要求和科学方向，又能结合一线教育发展的整体要求和科学方向，又能结合一线教育工作的实际条件，确定幼儿园课程目标的呈现样式和表现形式，以方便全体幼教工作者清晰理解《3-6岁儿童学习与发展指南》。