本著作将儿童艺术教育(音乐、美术、儿童文学、儿童剧)几种主要艺术形式放在儿童艺术通感背景下分别阐释，论述了通感对儿童艺术教育的重要意义，并以课例分享的形式得出结论并展现教学过程及步骤。本书具体内容包括：儿童艺术教育的相关理论问题，儿童教学领域中的集体艺术教学、集体文学教学、集体舞剧教学、集体韵律活动教学，集体美术活动教学，以及儿童艺术教育活动赏析等。