本书的撰写基于新课标背景下核心素养培养目标的课堂改革，共三篇十章内容。全书以以下四个问题展开综述，问题1：什么是深度学习？问题2：为什么深度学习可以达成核心素养培养目标？问题3：深度学习的教学如何设计？问题4：深度学习的课堂形态有什么特征？