《世界音乐教学法(第四卷)》之《器乐音乐教育》提供了观点和资源，以帮助音乐教育工作者在其教学实践中精心设计具有世界包容性的器乐课程。鉴于学校的器乐课程——音乐会乐队、交响乐团和相关的合奏团都具有广泛反映西方艺术音乐和军乐的音乐传统，因此教师通常在欧洲音乐学院的框架内接受教育。然而，一个在文化上具有多样性和包容性的教学可以丰富、扩展和转变这些器乐课程，并发挥巨大作用。作者作为实践音乐教育者及乐队和管弦乐团的领导者，汲取多年经验，提出了一个既适用于现实世界，又很深刻的观点。课程计划、排练策略和实习教师的小插曲构成了宝贵的资源。在更广泛的音乐教育界，用听觉仔细调整知识潮流，“世界音乐教学法”第四卷为读者提供了创建具有世界包容性的器乐课程的实用方法和策略。