本书内容： 教师被赋予了“传道、授业、解惑”的使命， 他们应该成为引导人们认识自我， 开启追寻人生意义的启蒙者。师范生是未来教师队伍最主要的后备军， 他们应该更早“认识自己”， 并为追求以教师为职业的“生涯规划”， 做好知识、能力、素养等各方面的准备。本书结合师范生的专业成长过程， 以认识职业、认识自我、学会规划为主线， 做了理论的研究和发展路径的指导。师范生的专业成长不仅需要专业知识的启迪， 更需要通用能力的训练与提升， 本书针对教师发展所需要的良好心态、沟通、学习、合作、时间管理、创新六个方面的能力做了介绍， 并从方便学习、易于训练的角度提供了策略性的指引。