本书一共分为五章：第一章“综合+项目式课程发展进程与现实需求”主要阐述对项目式课程发展历史及现实需要的整体考量；第二章从项目式课程内涵出发，阐述“综合+”项目式课程研究的主体框架；第三章从“综合+项目式学习课程基地的建设策略”，将主要举措分为课程体系建构、课程基地建设、课程教学设计三个环节，进行深入阐述；第四章“综合+项目式课程的实施管理”，对课程实施过程中管理模式、教师研修、运行机制、资源整合等进行了系统说明；第五章“综合+”项目式课程评价及成效”，从课程的评价及成效出发，涵盖教师评价、学生增值性评价，对“综合+”项目式课程的实施进行反思与展望。第六章“素养导向下的项目式课程探索与实践课程案例”，生动展现一线项目式课程开展的思、行、研的收获、体会与反思。