本书主要阐述了职业教育专业建设、课程开发、课程体系、课程实施、课程管理等内容。本书从三个方面着重阐述了关于高等职业教育的相关问题及解决方案。对高等职业教育而言，“职业”是手段，“教育”才是目的。为了实现教育目的，在高等职业教育专业建设方面，应树立人格本位教育价值观和科学发展观，构建上下衔接的专业体系；在课程开发方面，要从社会、行业、学生和教学等方面进行背景分析，应坚持人格本位价值取向，增加人文社会科学课程的比重；在课程体系建构方面，应遵循人文教育与科学教育相结合、专业教育与通识教育相结合、理论教学与实践训练相结合的原则，构筑通识教育、专业教育和职业技能训练“三大课程平台”；在课程实施方面，应采取任务驱动教学法，突出学生的主体地位：在课程管理方面，其职能应表现为从“控制”走向“指导”与“服务”，应呈现出集权与分权的平衡性、民主化和科学化等特点。