本书重点介绍了任务型学习、数学任务型学习和综合学习能力的培养。新方式带来新变化，数学任务型学习方式的推进，必将展现数学课堂的新样态：学生的学习过程由被动型转变为主动型：学习目的由单一型转变为复合型；教师的角色由课堂教学的主宰者和垄断者转变为学生学习活动的设计者、组织者：课堂教学重心由书本知识的传授转变为对每一位学生的全面培养，实现课堂教学功能由单纯教书向全面育人的转型。全书共分为五章，分解为小学数学任务型学习内涵、任务型学习资源开发、任务型学习模式建构、任务型学习的实施策略和任务型学习的评价。