本书旨在探索基于深度学习的小学数学高效课堂教学策略，以提升小学生数学学习效果。通过分析国内小学数学教学现状和问题，研究将深度学习理论与数学教学相结合，设计适用于小学数学教学的深度学习框架。该框架将多媒体和智能化教学资源融入教学过程，实现个性化学习和智能化辅助评估。研究还涉及教师角色转变与专业发展支持，包括培训和支持体系的建设，以帮助教师适应深度学习环境并提升教学能力。此外，研究关注校园环境和家庭合作的建设，以创造有利于学生学习的环境。