新沂市城关小学的“自成课堂”源于学校的校训“诚者自成”。“自成课堂”是理念，也是方法。作为理念，意在强调学习的本质是学生自己的事情；作为方式，践行“自学而生疑，互学而互补，导学而有序，会学而明法”的课堂样态。研究课堂：课堂越来越扎实、充实、真实了；研究学生：发现学生好奇、好问、好胜、好玩，喜欢学习了；走近同事：发现教师教学的幸福指数提高了；走近自我：发现自己的潜力还远远没有发掘。本书集中了数学学科自成课堂理论体系和教学案例。