本书针对目前中小学劳动教育推进过程中常见的困惑、不足，结合海淀区劳动教育的基本经验和实践过程进行探索。全书分两部分：第一部分为劳动课程实施的策略；第二部分为劳动课程的校本化实施，包括设计理念、典型案例、典型分析。本书所收集的劳动教育典型案例均为课题组老师多年的实践经验与成果，且都开发自身边鲜活的劳动教育资源，这些课程资源为劳动课程实施提供了保障和支持。本书的出版能够对劳动课程的落实提供参考，让学生明白劳动世界万物相连，进而促使学生形成正确的劳动观念，同时提升学生的思维品质。

张纪元，北京市海淀区教育科学研究院高级教师。中共党员，北京市海淀区中小学劳动教育指导委员会委员，海淀区劳动教育带头人。曾获海淀区优秀四有教师，海淀区学习之星。从2019年起，开始从事中小幼劳动教育研究，参与《北京市普通中小学校劳动教育督导评估方案（试行）》《北京市海淀区全面加强新时代中小学劳动教育的实施意见》等文件研制工作。多篇关于劳动教育研究文章在《中国教育报》《中国教师报》《人民政协报》《现代教育报》《中小学校长》《中小学信息技术教育》《北京教育》等报刊上发表，参编《学农手册》（北京出版社）1部，个人编著《中小学职业生涯规划教学设计》1部

孔伟，海淀教科院学校发展研究中心主任，研究方向：区域教育发展战略、学校发展规划、学校文化建设、学校组织结构变革等。多次参与教*育部、市区级教育文件的研究起草工作，在核心期刊发表多篇论文，被人大复印资料转载，多年持续跟踪指导学校改进优化，拥有丰富的政策研究、学校发展的理论和实践经验。