·公众有声语言表达是指在表达主体不局限于话筒、镜头前进行表达，而是在各种公众语境下进行的话语表达活动。

本教材分别就叙述性、情感性、议论性语言等表达样态展开有针对性的、由浅入深的训练，旨在提高学习者的当众口语表达能力。

本教材适合播音与主持艺术专业学生、口语表达爱好者使用。

师杰，福建师范大学传播学院播音与主持艺术专业副教授。年毕业于北京广播学院播音系。先后在国家和省级电台从事播音与主持工作近年，获得过多项国家级和省级专业作品一等奖。

主讲播音主持语音与发声、播音主持表达创作基础、电视节目主持、配音艺术等课程。出版有《少儿普通话训练 ·初级篇》《少儿普通话训练 ·中级篇》《少儿普通话训练 ·高级篇》等。

第一章 打造声音的魅力

第一节 了解自己的声音

第二节 打造好的声音

第三节 改变普通话语音面貌

第四节 分项练习

第二章 叙述性语言的训练

第一节 讲述自我

第二节 播读与讲述的不同

第三节 叙述性语言的语境

第四节 播读的对象感和讲述的交流推动

第三章 情感性语言的训练

第一节 情感集成和表达

第二节 真情实感的生成

第三节 情感如何萃取

第四节 情感表达的分寸感

第四章 议论性语言的训练

第一节 倾听的能力

第二节 提问的能力

第三节 语言概括的能力

第四节 发表观点的能力

第五节 交流的能力

第六节 辩论的能力

第五章 演讲的训练

第六章 各类主持的训练

第一节 媒体主持

第二节 仪式类主持

第三节 解说类主持

第四节 会议主持

第七章 肢体语言在交流中的作用

第一节 穿着打扮

第二节 眼神和表情

第三节 姿态

第四节 生活中的礼仪

第八章 综合练习