本书通过对国内外教学反馈研究的全面回顾，深刻剖析了混合式教学环境下的教育反馈问题，并提出了具有操作性的模式构建与实践策略，旨在提升教学质量与学习效果。第一章和第二章系统梳理了国内外在教学反馈领域的研究现状，从历史演变、技术融合，到跨学科应用等方面，全面展示了教学反馈的理论基础和主要研究方向。通过比较国内外的研究差异，本书揭示了文化、技术、教育制度等多因素对教学反馈方式和效果的影响。第三章深入讨论了混合式教学立体反馈模式的构建，重点关注了理论依据、学生反馈素养现状，以及针对具体群体(如广西高职学生)的反馈素养现状。本章通过理论与实践的结合，提供了多元化反馈渠道设计、即时反馈机制整合、个性化反馈策略开发等具体构建策略，旨在通过立体反馈促进学生的全面发展。第四章则通过具体案例，如研学旅行课程、商务礼仪课程等，详细展示了混合式教学立体反馈模式的构建实践。每个案例都从课程设计、前置学习、实地体验到多媒体内容的结合等多个维度进行了深入分析，展示了立体反馈模式在实际教学中的应用效果和实践策略。第五章集中验证混合式教学立体反馈模式的效果，通过定量与定性的研究方法，评估了参与度、知识掌握程度，实地活动表现等多方面的学习效果，并对教学模式进行了全面的反思，包括教师角色的调整、技术工具的有效运用、学生自主性的培养等。本书旨在为教育工作者、研究人员提供混合式教学立体反馈模式的理论框架和实践指导，也期望为教育政策制定者和教育技术开发者提供参考信息。