全书约18万字，分为“深度案例”“挑战”“应对策略”“反思与延伸思考”四大板块，用案例深度介绍了北京、广州等学校在推动成熟教师二次成长方面的过程、经验和思考。从不同侧面，反映优质学校的构思、逻辑和行动路径，向读者分享学校推动“成熟教师的再次成长”的经验、方法、工具和故事。第一章以济南胜利大街小学为案例进行了深度报道。阐述了胜利大街小学语文组牢牢把握着以“课堂教学”为核心，以“教师实践知识管理”为支撑，在细化研究中选择“理解力发展教学”为突破口，在四年多的时间里取得了丰硕的教学研究成果，使得成熟教师突破瓶颈实现了二次成长。第二章“挑战”共有3节内容，阐述了在教育部修订新课标后，新课标变化的六个方面对教师水平能力的巨大挑战，在面临挑战的过程中教师如何走向成功，如何迎来第二次成长，以及成熟教师和中年教师面临的一系列问题。第三章“策略”细分为6个小版块：明确发展指向、搭建成长平台、创新研训机制、评价撬动进阶、营造成长氛围、走向自主发展。以国内各地的多个学校为案例，多方面、多层次地探讨了教师实现二次成长的道路，使得教师能够明确自己前进蜕变的方向。第四章“延伸阅读”中，书中用2篇文章向读者补充介绍了给成长型教师比较有用的四个建议和八个图景，让老师们找到教育的价值和意义，完成成长的觉醒，走向教育高质量发展。