全书共分为四个部分，第一部分：会用数学的眼光观察现实世界；第二部分：会用数学的思维思考现实世界；第三部分：会用数学的语言表达现实世界；第四部分：应用意识和创新意识。编者力求从符号意识、数感、量感、空间意识、几何直观、推理意识、运算能力、模型意识、数据意识、应用意识和创新意识这11个核心词，来呈现小学数学课堂教学中核心素养的表现。本书各章在分析教材内容的基础上，认真研究并系统总结了落实各项核心素养培养的实施途径和教学措施。所提措施都具有较强的针对性。作者根据小学生的年龄特征和各类核心素养形成与发展的过程，提出了在具体教学活动中落实本项核心素养培养的实施意见，这些意见是宏观性的，但又不失操作性，对同行们的教学设计和教学过程实施都具有切实的参考作用。