《教书絮语》主要介绍作者在教书育人进程中一些独特的思考和做法，一些感悟和体会，一些新观点和新方法，比如有关学生心理特征、学生生理特征、学生学习特征、学生个性特征以及有教无类与因材施教、掌握学生学业质量标准、运用课堂教学技能、智慧课堂教学策略、目标学习步骤与技巧、目标学习法特点等等内容。教书13个准备、教学15个主张等内容，在书中也得到了很好的阐发。本书分“上篇教书实践”“下篇教书感悟”两篇讲述，上篇又分3章讲解，分别是“第一章教书准备”“第二章教学主张”“创设智慧课堂运用目标学习‘求真’”；下篇也分3章阐述，分别是“第一章教学与科研随笔”“第二章育人与管理随笔”“第三章教书职业感悟”。本书内容丰富，见解独到，提出的“从事教书的人，既要有教无类，更要因材施教”等重要观点，引人警醒。