本册收有关基础教育论述文章30篇和《于漪知行录》专著。前者主要论述树立教育自信，建立中国自己的教育话语权，坚持走有中国特色的教育发展道路。后者是向书本、专家、同行、学生和社会上各行各业有卓越贡献的人学习的心得记录，表达了对教育、对中国文化的根与魂的零零总总的看法。目的是为了鞭策要看全局，看整体，看基本面，看长远，激励自己善于发现，细于识别，勇于批判，努力追求知行合一的境界。

于漪，语文教育家。上海市杨浦高级中学名誉校长。长期从事语文教学，把知识传授、能力培养、智力开发、情操陶冶融为一体，形成了独特的教学风格。专注基础教育研究，倾力培养青年教师。被评为首批特级教师，首批全国教书育人楷模，全国劳动模范，享受国务院政府特殊津贴。著作有《于漪文集》（6卷）、《于漪新世纪教育论丛》（6卷）、《于漪教育视点丛书》（4卷）、《岁月如歌》等。主编有《教育魅力青年教师成长钥匙》等。

让孩子真切地感受到幸福1

教师专业发展学校： 教师成长的新型学习共同体5

语文学科德育实施纵横谈8

学科德育促使语文教学闪发教文育人的光芒16

多一点敬畏之心，少一点功利之举20

校外教育应是个性发展的乐园24

立德·立业·立人27

中国教育工作者的精神、智慧和自信33

以己之短，比人之长39

书生校长的胆识与胸襟49

要建立自己的教育话语权58

我们这支队伍，这些人64

坚持走有中国特色的教育发展道路70

心存敬畏，回归教学本原73

椎心的忧思，竭诚的期望78

中国人一定要说中国话90

把教育回归育人变成办学的追求93

把诗意的语言变成教育的追求96

寻找教师之根98

点亮青少年心中情商那盏灯101

紫竹论道的启示105

创建有中国特色的教育学 113

大家谈以民族精神铸学生脊梁 116

十年探索不寻常118

我心中的教育124

以教育自信创建自信的教育 165

德智融合相得益彰173

培养有一颗中国心的现代文明人176

我所亲历的现代中国教育179

拨乱反正的壮举186

于漪知行录

前言 192

一精神须成长194

二倾听每个生命的呼唤205

三良心的活儿217

四生命的涌动227

五语言的魅力241

六文化地质层249

七善读可医愚269

八有支灵动的笔264

九用力于聚焦274

十创建精神家园285