本书是针对农村小学习作教学“无标”“无序”“无方”“低效”等弊端，结合小学生的年龄特点，在用好统编教材编排的习作内容的基础上，将学生的日常生活与观察，校内外学习与实践，社会交往与感悟，传统节日与习俗，古诗文诵读与改写，儿童的想象世界等内容融为一体，指导学生在一种网状的、多维的真实或拟真情境中练习写作，撰写编辑出的具体梯度和训练序列的习作教学设计。书稿共分为九章，分别是“童话写作单元”“人物描写单元”“叙事写作单元”“写景状物单元”“活动写作单元”“想象写作单元”“古诗文改写单元”“实践运用单元”“传统节日单元”，均为一线优秀教师的习作教学设计，对于指导年轻教师的作文教学工作很有帮助。