本书是一部关于素养导向下小学作文课该如何教的研究性著作，提出了“让写作过程成为一种学习过程”“重视写作的交流功能”“重视写作在真实生活情境中的作用”等重要理念。全书体系完备。第一章分析了写作教学现状，第二章提出了素养导向的写作教学理念，第三章至第七章对记叙文、说明文、应用文、议论文这四类小学阶段重要的作文题材进行了分析，探讨了素养导向的写作教学方法、评价方法并附有实践案例，对一线老师的写作教学有很好的指导作用。