本书从小学生语文自主学习能力培养介绍入手，针对小学生语文学习兴趣及其培养策略、小学生语文思辨性表达能力的培养策略进行了分析研究；另外对小学生语文口语交际能力的培养、小学语文写作创造力培养做了一定的介绍；还对学生视域下的小学语文阅读能力培养做了研究。在小学语文教学中教师要提升学生的综合素养，就需要加强对课程知识的分析，坚持以学生为主体，创设各种语文教学方法，引导学生进行对语文知识的学习和思考，培养学生的思维能力，提高学生的语言建构能力，促进对各种文化的理解，实现对学生核心素养的培养，以供大家参考。