基于诗词与地理的双向阐释，“诗词地理学”研讨诗词(通)及其与地理环境(专)之间的关系，是一门典型的“通专融合”大学通识课教材。本教材旨在丰富学生的修养与内涵，提高学生的审美品位与格调，拓宽大学生的视野，使学生们在陶冶情操的同时，提升多方面(包括写作、阅读、气质、地理)的能力与素养，潜移默化德育于活波课堂气氛之中。本教材具有教学理念和角度新颖、图文并茂、激发兴趣和启发思考的特征，是基于通专融合与兴趣激发的通识课教学改革探索与实践。关键词：“诗词地理学”；激发兴趣；通专融合；寓教于乐；声情并茂。