本书稿是陈尚宝教育科研专家工作室项目《素养导向的项目式学习案例开发与评价研究》的结项成果。全书共分6章。第1-2章简略介绍了核心素养的内涵是什么，提出的背景与价值，以及核心素养时代的项目式学习定义与特点、发展与应用，指出素养时代的项目式学习是落实核心素养的有效方式。第3-5章将项目式学习的各要素进行分解，采用理论与案例相结合的方式，教读者如何进行素养导向的项目式学习设计、实施、评价。每一章节都附有详细的案例，帮助读者阅读、理解、实践。第6章则详细介绍了素养导向的项目式学习开展中的注意事项，从教师角色的转变与专业发展、学生团队合作能力的培养、学生社会情感能力的培养、跨学科知识的整合与应用、生成性人工智能的支持与应用等方面予以指导。