本书以文化意识作为切入点系统探究我国大学英语教学改革发展方向。从我国大学英语教学发展演变过程入手，将教改问题放在历史发展过程中去看，并基于《大学英语教学指南(2020版)》引出当前教改所面临的新问题，提出“文化意识”这一关键命题。接着，基于文化意识重点分析母语文化和跨文化交际对人的全面发展、高校高质量建设和教育现代化的重要作用，及其在教学工作中的缺失和困难。然后，从学生、教师、教学理念和思想、教材、教学评估等五个方面探索文化意识对大学英语教学改革的重要意义以及如何将文化意识融入教学工作。最后，重申文化意识在教育立德树人、面向世界、未来发展等功能中的重要作用，呼吁大学英语教学改革工作重视文化意识。