教育职业是一项非常伟大而又特殊的事业。在教育劳动中，教师的思想观点、道德行为、意志品质、仪表风度等都可能被学生认同或模仿，甚至成为学生崇拜的对象。学高才能为师，身正方可为范。因而，发展教育事业需要诸多条件，但最重要、最根本的乃是有一支职业道德修养过硬、业务素质精良的教师队伍。职业道德修养是每个教师胜任工作的必要条件。只有道德高尚的教师，才能完成教书育人的使命，才能培养出道德高尚的学生，本书即针对教师的职业道德进行多方面的阐述与分析，主要包括教室职业道德的原则、范畴、培养，以及在多种关系中的道德处理与评价。