本书以教育学理论及教学实践为研究主线，采用理论与实践相结合的方法，首先对教育的基本概念进行阐述，分析了教育的功能、目的和教育学的研究对象，探讨了教育的过程与规律，然后结合学校教育制度，对学校管理的相关概念进行梳理，具体分析了学校德育、学校法律以及教师素养，最后结合我国教育现状对教育评价进行研究，并对教育的发展趋势进行展望。本书语言通俗易懂，结构合理，层次分明，具有较强的实践性、可操作性和针对性。具有一定的借鉴价值。