教育心理学聚焦于学与教相互作用的系统过程，涵盖了广泛而深刻的研究范畴。本书分为六章，首先从教育心理学的发展、研究程序和学科体系出发，逐步深入探讨教学心理与教学艺术、学习过程心理、教学管理心理、发展性心理教育、卫生性心理教育的理论与实践问题。本书的读者对象主要涵盖教育学、心理学及相关领域的从业者、研究人员以及其他对教育心理学感兴趣的人士。通过深入研读本书，读者可以更全面地理解教育心理学的理论和实践，为将这些知识应用于实际教育场景和心理健康教育工作中提供更好的支持。