教育数字化是我国建设高质量教育体系和培养高质量人才的重要基础。本书研究教育数字化赋能教师群体发展的支撑性力量。全书分为五个章节。第一章阐述教师专业发展的历史沿革、基本理论和数字化转型现状;第二章从立德树人、数字智慧和超越技术三个层面阐述数字化赋能教师专业发展的时代价值、核心要素和创新能力;第三章从交叉融合、均衡配置和数智互联三个层面阐述数字化赋能教师专业发展的学科架构、资源共享和云端平台;第四章从知行合一、智慧多元和精准科学三个层面阐述数字化赋能教师专业发展的教学模式、教学方法和教学管理;第五章从泛在学习、智慧学习和跨界学习三个层面阐述数字化赋能教师专业发展的学习场景、边界拓展和成长空间。

周翔，武汉科技大学生命科学与健康学院副教授，湖北省楚天学子。出版著作《天然免疫抗病毒蛋白MAVS的调节》（科学出版社），专著《代谢综合征靶向膳食干预的作用分析与评价》（武汉大学出版社），发表SCI论文20多篇，主持或完成国家自然科学基金项目1项、湖北省基金项目多项，湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目1项，湖北省教育科学规划重点项目1项，湖北省高等学校省级教学改革研究项目1项。