本书稿是对初中物理教学的思考，共分为三个部分，第一部分是教学思想概述，作者凝练了自己的教学思想及支撑这一主张的教学观点和教学模型，形成较完整的框架体系。第二部分是理论构建，包括五个章节，涵盖了新课程对初中物理教学的新要求、学生资源的开发与利用研究、初中物理单元教学设计研究、实验教学的有效性与评价研究以及数字赋能物理教学研究。这些章节从不同的角度论述了作者教学思想的实践与创新，凝练优化初中物理教学的策略和方法。第三部分是实践案例，反映了作者引领区域物理教师进行的教学改革。紧密结合新课程要求，对于教师们提高教学质量、创新教学方法具有一定参考意义。