科学技术的发展和教育理念的进步，引发了关于中学物理教学改革的新思考。本书依据作者高中物理从教数十年的经验，重点探讨了以下几方面的问题：
1. 探讨了高中物理实验教学的目标、教学内容和教学方法等方面的一些热点问题，突出了以学生为主体和学科素养在实验中的表现及培养途径，探索了实验教材的系统化和优化。
2. 从理论和实践两方面论述了设计教学实验的基本原则和适合高中学生学习的误差、数据处理等相关知识，澄清了一些误区。
3. 分析不同类型的实验和教学模式的特点，提出了操作性较强的教学策略。
4. 介绍了一些新研发的实验，对实验中的深层次问题进行了思考。
书中详细分析了几十个典型的实验案例，还介绍了一些应用新技术的通用仪器，可供广大一线教师、教研员在教学中参考。

刘彬生，从事中学物理教学数十年，致力于实验教学的研究与实践，自编教材并开设高中物理实验选修课、中学生物理奥林匹克竞赛的实验课和电子技术课。曾参与人教版普通高中课程标准实验教科书（物理）的编写，被聘在教育部教学仪器研究所兼职，担任全国优秀自制教具评选的评委、《教学仪器与实验》杂志常务编委等。退休后仍坚持实验教学的研究、新仪器的研发和青年教师的培养等工作。