本书稿通过充分的案例和论述，深入生动地诠释了中关村二小“桃红李白、心暖花开”的教育愿景，从“桃红李白”教育新生态的建构背景入手，即建构“桃红李白”的教育新生态是为了“办好人民满意的教育”。构建“桃红李白”教育新生态的前提是中关村二小深厚的家园文化，通过教育新生态的构建，最终做到人人“心暖花开”，即帮助每一位教师和学生绽放最美的自己。书稿在“‘桃红李白’教育新生态”概念的统领下，分别从教师专业发展、学生主体发展、生态课程体系建设、生态课堂构建、课外活动、集团化办学、教育信息化、家校社协同育人等方面铺陈展开，展现了“桃红李白”教育新生态的全貌和中关村二小的新面貌。