本书作为成都高新区锦城小学乐群教育探索实践成果，围绕“文化创建”“乐群课程”“乐群学堂”“雨露课程”“环境优创”等主要内容，详细阐释了“乐群”的育人目标和“乐群”的实现方式，培养学生“悦身心、会合作、善思辨”的“乐群”品质。本书收集了典型的教师教学案例实录与教学设计等，主要展现锦城小学乐群教育的探索实践成果，再现、反思并建构学校的精神价值和行为方式，为广大一线教师、高校教育者等提供学习、参考和借鉴。