本书着重介绍北京市房山区良乡第四中学在自选项目“基于优质课程资源整合利用的课程建设研究”的过程和成果。全书分为研究缘起、项目策划、概念理解、资源整合、师生发展，书中呈现教师们最新的教育理念，在研究中重构了教育观、课程观、资源观、教学观、学生观，并将自己收获的教育理念付诸教学实践，在研究中进行反思，在反思中不断成长，形成“理念—实践—反思—成长”的发展模式。这不仅是对良乡第四中学在课程建设领域的一次重要尝试和总结，也为其他教育机构在优质教育资源整合与利用方面提供了有益的借鉴和参考。