为进一步健全我省中等职业学校教学标准，发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用，省教育厅委托省教育科学研究院按专业类研究制订了16个专业类66个专业指导性人才培养方案及214门课程标准(试行)。本系列图书依据中职培养定位，创立了中职“行业通用能力+专业核心能力+职业特定能力”能力目标结构，确立了“类平台课程+核心课程+拓展课程”的专业课程体系，对接新技术、新工艺、新规范，以及职业教育“1十X”证书，更新教学内容、优化人才培养模式，充分体现“德技并修，知行合一”，着力培养新时代高素质技术技能人才。其中，数字媒体类专业主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储等相关的理论、方法、技术与系统。