本书是初中历史研究方面的书籍，主要研究初中历史教学与思维创新，本书从初中历史教学与思维的基本概述入手，针对核心素养视野下多学科融合的初中历史教学、初中历史教学中学生能力的培养、初中历史的教学与评价方法进行了分析研究；另外对初中历史教师的创新与转型、初中历史教学方法的创新进行了综合探讨，教学方法要以激活、调动、启发学生的思维为主，促动学生历史思维的活跃发展。本书对初中历史教师的教以及学生的学均有一定的借鉴意义。