小学教师不但应具备较为充足的专业理论知识，掌握娴熟的教育技能，还应拥有较高的综合素质。在高职小学教育专业中，教师应注重培育学生对学科知识与理论的了解，重视培育其审美能力。本书主要阐述大连市周水子小学在美育校本课程开发中的思考和实践，从美育课程建设出发，通过培育师资团队，强化美育教师队伍建设，全面展开通识知识教育和美育教育，创新培育体系，合理设置美育课程，培育学生群体素养，提升其实践能力，对学校的美育建设具有一定的指导意义。